Аниме

Второй сезон аниме продолжает повествование о событиях в древнем Китае периода Воюющих царств, III век до н.э. После освобождения престола Сыном Неба военные конфликты не прекратились. Со временем разрозненные территории консолидировались в семь крупных государств, среди которых выделялось агрессивное царство Цинь. Сюжет фокусируется на двух персонажах - Хё и Сине, выросших в отдаленной деревне и оставшихся сиротами из-за войны. Повзрослев, юноши покидают деревню, стремясь изменить свою судьбу

В мире существуют два подхода к решению глобальных проблем: с помощью инопланетян или силами самих людей. Инопланетяне уже давно живут среди людей, но их цели различаются. Джей создал команду Гатчаманов, состоящую из людей и пришельцев. Члены команды скрывают свои лица под масками и вмешиваются, когда мирным жителям угрожает опасность. Кацэ придерживается мнения, что помощь следует оказывать только тем, кто её заслужил. По её убеждению, героизм без этого условия становится бессмысленным и

Раз в двенадцать лет проводится турнир между двенадцатью воинами, каждый из которых ассоциирован с одним из знаков зодиака. Предстоящий поединок является двенадцатым по счету. Участники используют названия животных китайского зодиака в качестве своих имен. Способности бойцов различаются: некоторые обладают физической защитой или устойчивостью к высоким температурам, другие применяют холодное оружие, боевые искусства или тактические уловки. Среди участников присутствует победитель предыдущего

Идзумико живет в храме, где ее повседневная жизнь связана с изучением древних свитков и старинных книг. Ее окружение состоит из природы и традиционных обязанностей по уходу за храмом и близлежащим лесом. В отличие от многих сверстников, она не использует социальные сети, онлайн-игры и другие современные цифровые сервисы, предпочитая им спокойный и размеренный уклад. Попытки Идзумико взаимодействовать с компьютерами и другими технологиями часто заканчиваются неудачно. Устройства демонстрируют

После ядерного конфликта мир погрузился в хаос. Выжившие люди вынуждены объединяться в группы для совместного противостояния угрозам и поиска ресурсов. Среди них находятся братья Кенсиро, которые обращают внимание на сохранившееся оружие и технику до катастрофы. Они приходят к выводу, что эти артефакты прошлого могут быть эффективно использованы в новых условиях для защиты. Братья начинают обучать свою группу обращению с устаревшим вооружением, так как навыки владения им были в основном

После официального признания существования демонов и вампиров между людьми и сверхъестественными силами был заключен мирный договор. Этот документ, гарантирующий текущее равновесие, заверили три князя-вампира, известные как Истинные Предки. Однако Четвертый Предок, могущественная вампирша, действовала самостоятельно. Она передала свои силу и дух обычному японскому старшекласснику Кодзё Акацуки, нарушив установленный порядок. В результате этого поступка Кодзё Акацуки стал объектом внимания

Рюка Макой в детстве стала свидетельницей убийства своего отца. Единственной зацепкой, сохранившейся в её памяти, стал голос одного из нападавших. Спустя годы повзрослевшая Рюка начинает путешествие по Японии с целью найти преступников. Её поиски приводят её в академию Ханнодзи, учебное заведение, где студенты изучают боевые искусства. Управляет академией Сацуки Кирюин, чей голос кажется Рюке знакомым. Рюка пытается добиться встречи с Сацуки, чтобы получить информацию об убийстве отца, но

Пять лет назад в деревне Оцука появилась болезнь, которая привела к многочисленным смертям. Заболевание распространялось быстро, и соседние поселения, опасаясь эпидемии, приняли решение уничтожить деревню. После того как Оцуку сожгли, среди развалин были обнаружены трое выживших детей: девочка Хамаджи и два мальчика, Сино и Соскэ. Они стали единственными, кто остался в живых после уничтожения их родного места. Дети нашли убежище в старой церкви на окраине леса. Этот лес был известен как место

Две школьницы Томо и Ай регулярно встречаются у железнодорожного переезда по пути в учебное заведение. Это место стало для них точкой остановки в ежедневной рутине, где они проводят время в разговорах. Их беседы касаются школьных дел, личных планов и обычных наблюдений за окружающей обстановкой. Ожидание, пока пройдет поезд, создает регулярные паузы в их расписании. В эти моменты они обсуждают различные темы, делятся впечатлениями от прошедшего дня или строят предположения о будущем. Переезд с